Maria Montessori, pedagoji alanındaki belki de en ünlü ve önemli isimdir. Asil Avrupa'da sorunsuz bir şekilde kabul edilebilecek olan oydu, binlerce çocuğun okuryazar olmasına yardım etti ve hala bir kasırga hızında satılan kitaplarıdır. Maria Montessori kimdir?
Bir aile
Maria, aristokrat Montessori-Stoppani ailesinde doğdu. Maria'nın babası, İtalya Kraliyet Nişanı alan bir memurdu ve annesi cinsiyet eşitliği yasalarına göre yetiştirildi. En iyi ve en iyi nitelikler, 1870 doğumlu kızı Mary'de birleştirildi.
Maria çok genç yaşlardan itibaren bilim adamları-akrabalarıyla iletişim kurdu ve çalışmalarını inceledi. Ama hepsinden önemlisi, bir ilahiyatçı ve yazar olan ve aynı zamanda İtalya'da saygın bir kişi olan amcası Antonio'nun çalışmalarını beğendi.
Eğitim
Maria zaten ilkokuldayken, konuların kendisine çok kolay verildiğini ve genel olarak matematiğin en sevdiği ders olduğunu açıkça belirtti. Tiyatroda oynadı ve hayattan zevk aldı. 12 yaşındayken, kızlara daha kötü davranıldığını fark etti ve bunun kanıtı, sadece erkeklerin kabul edildiği spor salonuydu.
Ancak ebeveynlerin karakteri, bağlantıları ve konumu bu kuralı bile çiğnemeyi başardı. Ve spor salonunda zordu - teknik okulda Maria erkekler arasında tek kişiydi, bu yüzden sadece bilgi çekmekle kalmadı, aynı zamanda bunu yapma hakkını da kanıtladı.
Maria'nın doğa bilimlerine olan tutkusu ve topluma faydalı olma arzusu, kızın kendisi için hangi mesleği seçtiğini etkiledi. İlk başta mühendis olmak istedi, ancak ailesi pedagojiye daha yatkındı. 1980 yılında kız, Roma Üniversitesi Doğa Bilimleri ve Matematik Fakültesine götürüldü.
Ama tam o sırada tıbba ilgi duymaya başladı ve Maria doktor olmak için tıbbi kurslar almaya başladı. Ancak, eğitimin başında olduğu gibi, erkekler bu kursa götürüldü ve Maria, konumu ve bağlantıları sayesinde oraya gitti.
Çalışmalarının sonunda Maria yerel bir hastanede asistan olarak çalıştı ve tezini başarıyla savunduktan sonra bir klinikte uygulamaya gitti. Burada engelli çocuklarla tanıştı ve onların topluma uyumlarıyla ilgili her şeyi okumaya başladı.
Bundan sonra, eğitim teorisi, pedagoji ve yetiştirme dünyası onun için açıldı ve 1896'dan itibaren yeni bilgileri kullanarak “böyle olmayan” çocuklarla çalışmaya başladı. Öğrencileri yüksek sonuçlar elde ettikten sonra, halk Mary'yi öğrendi ve biraz sonra Maria başkanlığındaki Ortofrenik Enstitüsü bile ortaya çıktı.
Bir aile
Maria'nın bir ailesi yoktu, ancak bir psikiyatri kliniği doktoruyla ilişkisi vardı. Hatta 1898'de karı koca olmasalar da bir oğulları oldu. Ama bu evlilik dışının çok olumsuz algılandığı bir dönemdi. Bu nedenle çocuk eğitim için başka bir aileye gönderildi.
Maria'nın oğlu Mario, annesine kızmadı ve 15 yaşında onun yanına taşındı. Mario annesine yardım etti ve bazı organizasyon işlerini devraldı. Maria, Mario'yu akraba olarak tanıttı ve sadece hayatının sonunda onun oğlu olduğunu söyledi. Mario, annesinin ölümünden sonra Montessori tekniğiyle çalışmaya devam etti.
Montessori yöntemi
Bilgisini inceleyen ve geliştiren Maria, çocukların okullarda tam olarak nasıl yaşadıklarını ve geliştiklerini gördü - sınıflar onlar için uyarlanmadı, eğitim kurumları disiplin açısından zordu ve tüm bunlar toplamda çocukların gelişime olan ilgisini baltaladı. Sonuç olarak, çocuk yetiştirmek ve eğitmek daha çok şiddet gibiydi.
Maria bir şeylerin değiştirilmesi gerektiğini anladı ve 1907'de eğitim geliştirme yöntemlerinin uygulandığı Çocuk Evi okulunu açtı. İlk Montessori semineri, 1909'da, çocuklarla iletişim kurmak için kullanılan yöntemler üzerine ilk kitabı çıktığında gerçekleşti.
Yöntemin ana sloganı, çocuğun her şeyi kendi başına yapmasına yardımcı olmaktır. Yani, çocukları harekete geçmeye veya fikrinizi empoze etmeye zorlamanız gerekmez. Metodolojisine göre öğretmen, çocuğu ve onun faaliyetlerini uzaktan gözlemleyen kişidir. Sadece çocuğu yönlendirebilir ve inisiyatifini bekleyebilir.
Aynı zamanda, algılamanın gelişmesine izin veren uygun bir atmosfer olmalıdır. İletişimde en önemli şey çocuklara karşı kibar bir tavır ve saygıdır.
Sonuç
Montessori yöntemleri eğitime paha biçilmez bir katkı sağlarken, yaratıcılık eksikliği, fiziksel aktivite eksikliği ve rol oynama eksikliği nedeniyle birçok kez eleştirildi.
