Ebeveyn profili, bir kuruluş tarafından iş yerinden, bir eğitim kurumundan veya diğer sosyal kurumlardan gönderilen resmi bir belgedir. Bu durumda, bir kişi ebeveynlik sorumlulukları açısından tanımlanmalıdır. Burada, tüm özellikler için aynı sayıda şartı uygularız - kısıtlanmış, doğru, aile durumunu yeterince değerlendirmeli, duygulara değil gerçeklere dayanmalı ve şimdiki veya geçmiş zamanın 3. kişisinde sunulmalıdır.
Bu gerekli
- Aile gözleminin sonuçları, bir ebeveynle kişisel konuşmalar, aile ziyareti.
- Öğretmenlerin ebeveyn hakkında geri bildirimi - ebeveynlik sorumluluklarını yerine getirirken ne kadar dikkatli ve sorumlu olduğu.
- Aile Hukuku.
- Aile eğitimi stilleri, ailenin sosyal teşhisi hakkında ek materyaller.
Talimatlar
Aşama 1
Karakteristiğin başlık kısmını yazınız. "Karakteristik" kelimesini büyük harflerle satırın ortasına yazın. Bir sonraki satıra, tam vakada açıklanan kişinin tam soyadını, adını ve soyadını girin. Veya ilişki durumunu ve çocuğun ayrıntılarını (soyadı, adı, okulu, sınıfı) belirtin. Tüm başlığı satırın ortasına ortalayın.
Adım 2
Ebeveynin kişisel bilgilerini yazın - doğum tarihi, ikamet yeri, alınan eğitim, iş yeri.
Aşama 3
Bir sonraki nokta medeni durumu tanımlamaktır: aile yapısı, çocuk sayısı ve doğum tarihleri, ailenin sosyal durumu.
4. Adım
Gerçeklere dayanarak, ebeveynin iletişim, eğitim, çocuğun çıkarlarının korunması ve sağlanması, çocuğun yetiştirilmesi ve gelişmesi için koşulların yaratılması gibi çocuklarla ilgili hak ve yükümlülüklerini ne ölçüde gerçekleştirdiğini belirtin. Ebeveynlik yapma sürecinde, ebeveynin, çocukların fiziksel ve zihinsel sağlıklarına, ahlaki gelişimlerine ve çocukların istismarına veya sömürülmesine zarar verme yasağına ne ölçüde uyduğunu açıklayın.
Adım 5
Ebeveynlik tarzının demokratik, izin verici veya otoriter olup olmadığını açıklayın. Öğretmenlerin, ilçe polislerinin, komşuların veya yönetimin kendi gözlemlerinden yola çıkarak velinin çocuklarla ne sıklıkta vakit geçirdiğini, (uygunsa) onları okula götürüp götürmediğini, akademik başarıya dikkat edip etmediğini, olup olmadığını öğrenin. veli-öğretmen toplantılarına katılmayan çocuk hakkında endişeli olsunlar.
6. Adım
Çocukların görünümüne, temizlik, terbiye, ilgi alanlarına göre ebeveynlerin çocuklarla ilgili dikkatlerini belirler. Ebeveynlerle yapılan görüşmelerden, aile ziyaretlerinden ve ebeveyn-çocuk çiftinin gözlemlerinden ailenin (ebeveyn) ebeveynlik potansiyeli ve aile ilişkileri hakkında sonuçlar çıkarın.
7. Adım
Son olarak, ebeveynlik sürecini etkileyen, başarılı ebeveynliğe katkıda bulunan veya onu engelleyen ebeveynlerin ahlaki ve diğer kişisel niteliklerine dikkat edin. Gerekirse, ebeveynin mesleğini, çalışma şeklini ve bunların ebeveyn hak ve sorumluluklarını nasıl etkilediğini belirtin.
8. Adım
Karakteristiğin sonunda, derlemenin amacını belirtin, yani. sağlanacağı yer, "özellik sağlanmak üzere hazırlanmıştır …" ifadesi kullanılarak. Liderler, sosyal hizmet uzmanları veya diğerleri gibi gerekli imzalarla ona güvence verin. Karakteristiğin iki kopya halinde yapılması da önerilir.
