Suç sayısındaki artış her yerde oluyor. Her yıl, çocuk suçluluğu olgusu ivme kazanıyor. Çocuklarda sapkın davranışların ortaya çıkması, mücadele edilmesi gereken bir dizi faktör tarafından kolaylaştırılır.
Olumsuz aile ortamı
Çocuk suçluluğunun ana nedeni aile içinde yetiştirilme faktörüdür. Çocuğun her şeyden önce sosyalleşmesi onun içindedir. Şiddete ve bağımlılığa meyilli ebeveynler, normal kişilik gelişimini bozabilir. Ebeveynlerin sigara, alkolizm, uyuşturucu bağımlılığı bir genç için olumsuz bir örnektir. Ya aynı yola girecek ya da herhangi bir şekilde oradan çıkmaya çalışacak. Bunlardan biri suç olacak. Yiyecek hırsızlığı genellikle daha ciddi suçlara dönüşür.
Bir çocuğun suç yoluna çıkması için asosyal bir ebeveyn olmak gerekli değildir. Kaba muamele, aşırı koruma, anlayış eksikliği, boşanma - tüm bunlar, gencin aileden kaçmak için olgunlaşan arzularına yol açar. Geçiş yaşı faktörü bu arzuyu daha da şiddetlendirir ve uygunsuz eylemleri teşvik eder.
Yetimler ve sokak çocukları, çocuklukta sosyalleşmeleri ailede değil, akranlar çevresinde gerçekleştiğinden, çoğu zaman suçlu olurlar. Çoğu zaman, ortam nahoştu ve intikam arzusu geliştirmeye veya bir düzeyde yetenek kanıtlamaya elverişliydi.
Kolluk kuvvetlerinin eksileri
Çocuk suçlarının önlenmesinden sorumlu makamların zayıf performansı da suistimaldeki artışın en önemli nedenlerinden biridir. Bu, eğitim normlarına uyulmasının etkisiz denetimi, çocuğun uluslararası haklarına yeterince uyulmaması ve sosyal yardım hizmetlerinin azgelişmişliği için geçerlidir. Çocuklarla sosyal hizmet organizasyonu da son derece düşük düzeydedir.
Hafif cezalar genellikle çocuk suçluluğunun nedenlerinden biri olarak kabul edilir. Cezai sorumluluk reşit olana kadar ertelenir ve ergenler sadece eğitim kurumlarında olmakla veya ebeveynlerinden para cezası almakla suçlanır. Uzmanlar, ceza sisteminin sıkılaştırılması konusunda ikiye bölünmüş durumda.
Okullaşmanın Dezavantajları
Okulların, eğitim işlevini göz ardı ederek öğrencileri sınavlara hazırlamakla meşgul olduğu defalarca vurgulanmıştır. Yetiştirmenin hedef göstergeleri yoktur, bu nedenle dikkat buna odaklanmaz. Çoğu psikoloğun bakış açısından, sosyal bir kurum olarak okul, öğrencilerin gelişiminden sorumludur. Bu nedenle, sadece bilgi düzeyine odaklanmak yanlıştır.
savaşmanın yolları
Çocuk suçluluğuyla mücadele yöntemleri, psikologların terk edilmiş, zor çocuklar, yetimler ve dezavantajlı ailelerden gelen ergenlerle yaptığı çalışmaları içerir. Sosyal ve psikolojik bakım merkezleri, daha verimli çalışmak için yöntemlerini geliştirmeye çalışıyor.
Okullarda bir yetiştirme sisteminin oluşturulması, zor gençler için etkili bir yardım olabilir. Ek çalışmalar sadece bilgi düzeyini değil aynı zamanda etik bir noktayı da içermelidir. Sınıf liderliği sadece ilerlemeyi değil, aynı zamanda gencin sosyalleşmesini de izlemelidir. O zaman suçlara yönelik bir eğilimi ortaya koyarak suçları önlemek mümkün olacaktır.
Ayrıca, suçu kontrol etmek için çeşitli departmanlar daha yüksek düzeyde etkileşime girmelidir. Bu, Eğitim Bakanlığı, sağlık ve kolluk kuvvetleri, vesayet makamları, yerel yönetim için geçerlidir. Sadece ortak çalışmaları ve deneyim alışverişi, çocuk suçluluğuyla ilgili durumu daha iyiye doğru değiştirmenin temeli olabilir.
