Genç nesil düzenli olarak suçlanıyor. Hem sağlığa zararlı bağımlılıklar hem de “yeni” kişinin ruh hali kınanır. Bütün bir nesli tek bir çizgide toplamak ve aynı niteliklerle donatmak zor değildir. Bununla birlikte, ortaya çıkma nedenlerini belirlemek, semptomların ifadesi ile birlikte daha verimli olacaktır.
Gençlere yönelik yaygın suçlamalardan biri çocukçuluktur. Çoğunluk sınırını aşan genç adam, herhangi bir yükümlülüğün yükünü omuzlamaya hevesli değil. Ortaya çıkan sorunları çözmeye çalışmıyor. Kendi mücadele yöntemine sahiptir - zarara, rahatsızlığa, rahatsızlığa neden olabilecek her şeyden kaçınmak. Bu türler için özel bir terim bile var - "Peter Pan sendromu", yani yetişkin bir çocuk. Ve ebeveynler genellikle erken yaşlardan itibaren bir çocukta hayata karşı böyle bir tutumu istemeden besler - sonuçta, bu, ekimi için çok çaba sarf edilen tek çocuk, kandır. Bir kişinin bu durumda istediği tek şey rahatlıktır, rahatlık, eğlence. Bu, modern gençliğin ikinci sorununa yol açar - tüketicinin hayata karşı tutumu. Bu zamanda kazananlar bunu kullanıyor. Gençler istedikleri şeyin imajını aşılıyor, bedelini çekiyor, sonra yorgun oyuncağı yenisiyle değiştiriyor. Kitlelerin bu şekilde özgürce yönetilmesi tüketicilerin hazırlıklı olmasıyla mümkündür. Düşünceleri zaten bu yaşam planına uyarlanmıştır. İnternette çok zaman geçiren gençler, dünyaya anne babaları gibi bakmıyorlar. Muazzam ve büyüyen bir bilgi akışı koşullarında, onu tam olarak algılama yeteneği kaybolur. Bu nedenle, kişi yalnızca ustaca sunulan bilgilerin kırıntılarını kapar ve bunları anında kendi amaçları için kullanır ve sonra unutur. Aynı anda birkaç görevi yerine getirme, dikkati dağıtma yeteneği ortaya çıktı. Ancak aynı zamanda durma, düşünme ve bilgiyi bağımsız olarak analiz etme ihtiyacı ortadan kalkar ve sonuç olarak öğrenmeye olan ilginin kaybolması şaşırtıcı değildir. Bilgi, eğlence içeriği gibi, baştan çıkarıcı bir şekilde paketlenmedikçe, tüketicinin onu elde etmek için zaman harcamak (çok zaman!) istemesi olası değildir. Ayrıca, eğitimin gençler için faydaları aşikar değildir. Sonuçta, bir diploma satın alabilirsiniz ve birçok işyerinde bilginin derinliğine hiç bakmazlar. Bu motifler gençlere yönelik suçlamalarda duyulabilir: Öğrencilerin ve okul çocuklarının ana dillerini bilmediklerini, tarihi hatırlamadıklarını, bilime değer vermediklerini söylemek zaten bir gelenek haline geldi. Değerlerdeki değişim genellikle nesil. Ne de olsa temsilcileri, Sovyet döneminin ideallerinin yıkıldığı ve onların yerine kaotik ve aceleyle yeni bir sistem kurmaya çalıştıkları o yıllarda çocuktu. Sonuç olarak, ortaya çıkan kişilik istikrarlı referans noktalarını kaybetti. Bu durumun meyveleri bugün ortadadır. 2007 yılında, Pitirim Sorokin Vakfı, Rusya'daki gençlerin değerlerinin hiyerarşisi hakkında bir çalışma yaptı. Ankete katılanların çoğu, ilk sırayı maddi refaha verdi. Daha sonra azalan sırada bireycilik, kariyer, aile, istikrar, özgürlük, büyüklere saygı, Allah'a inanç, vatanseverlik, görev ve onur vardı. Listenin en altında yüksek manevi nitelikler olmasına rağmen, hala var.. Ve bu, gençliği pervasızca azarlayamayacağınız anlamına gelir. Durum o kadar basit değil. Cehalet ve çocukçulukla itham etmeye alışkın olan kitlede, daha yakından incelendiğinde zeki, çalışkan, yetenekli insanlar ayırt edilebilir. Ve haklı olarak azarlananlar, yalnızca tüm nüfus için ortak olan durumun bir yansımasıdır. Sorunların nedenleri sistemiktir ve sadece gençlere bağlı değildir. Ayrıca genç adamın memleketi, ülkesi ve dünyası sürekli gelişiyor. Ve yeni neslin bu değişimlere uyum sağlamaması, yaşaması gereken çevreye entegre olmaması garip olurdu.
